The History of Extra-curricular Activities of Schools in Hong Kong

在現今的社會，絕大部分人都接受過學校教育。在「正規教育」之上，還有「課外活動」一環。課外活動雖然名為「課外」，但它與「正規課程」往往產生互補甚至互動的關係，而對於不少人而言，它是校園生活中印象最深刻、經歷最快樂的時光。課外活動的魅力、功能和局限到底是什麼呢？要了解一個領域的現況，甚至前瞻未來，最有效的辦法可能是回顧它的發展歷程。香港在二戰前已有多種不同背景的學校，如政府辦的官校、教會辦的資助學校、社團辦的義學和私人辦的學校（包括傳統的私塾、無黨派的私校、親國民黨的「僑校」和親共產黨的「愛國學校」等） 。這些學校，因着其文化、政治背景及資源，發展出其獨特的課外活動。又如村校，因着其自然環境，課外活動往往融入了師生的生活當中 。總的來說，這段時期，香港學校的課外活動已經趨向成熟、從起步階段過渡到蓄勢待發的階段了。

香港學校課外活動在過去一世紀走過了萌芽階段及茁壯成長之路，當中經歷了不少變革轉型，以回應時代的轉變和教育的改革。香港課外活動主任協會在香港課外活動發展的歷程中，產生着舉足輕重的作用。本書的編輯和策劃者，在協會成立 37 周年之際，特別編撰本書以闡述香港課外活動在超過一世紀所走過的路，並嘗試探索課外活動未來發展的路向。本書各章作者自1960 年代起，曾在不同時期積極參與香港學校課外活動的發展及相關教師培訓工作，希望藉本書為大眾娓娓道出「行內人的故事（insider’s story）」，並試
圖展望未來的發展和挑戰。

全書共十章，每章因應主題內容交由最合適人選用心撰寫。第一章由兩位編輯黃毅英及曾永康聯同熟知香港教育歷史的霍秉坤執筆，內容先為課外活動下定義，為讀者作佈局，然後討論課外活動的出現及其如何為教育家所重視，並述說課外活動在香港早期教育背景下如何引進香港。

第二章至第四章從香港課外活動的早期發展，一直談到它在「麥理浩時代」中漸趨成熟。這三章均由馮以浤執筆，他不只是香港課外活動的中流砥柱，而且在這段時期，他身體力行，積極參與課外活動、學運等，他從第一身經歷道出內裏故事，由他撰寫這三章無出其右。

及後至1980年代，隨着普及教育的推行，香港教育產生了根本的變化，香港課外活動亦進一步綻放。於此時期，郭偉祥及黃毅英由走在前線、於學校推行課外活動，到擔任課外活動主任，以至後來分別出任校長及大學講師，故此由他們執筆撰寫第五章至為合適。